Ngành sư phạm tiểu học có xét khối A00 không

Thực trạng xét tuyển ngành Sư phạm tiểu học hiện nay

Bức tranh tuyển sinh ngành Sư phạm tiểu học đang chứng kiến những bước chuyển mình mạnh mẽ, đặt ra yêu cầu các thí sinh định hướng xét tuyển cần nắm bắt sát sao các quy định và xu hướng mới.

Quy định chung về tổ hợp môn

Trong hệ thống giáo dục đại học, công tác tuyển sinh ngành Sư phạm tiểu học luôn đòi hỏi sự chuẩn bị kỹ lưỡng về mặt cấu trúc tổ hợp môn xét tuyển. Theo quy định chung, các cơ sở giáo dục đại học có quyền tự chủ trong việc xây dựng đề án tuyển sinh, bao gồm việc lựa chọn các tổ hợp môn phù hợp với đặc thù khối ngành đào tạo giáo viên. Trong đó, các tổ hợp truyền thống như A00 (Toán, Vật lí, Hóa học) từng giữ vai trò quen thuộc đối với những thí sinh có thế mạnh về tư duy lô-gíc và các môn khoa học tự nhiên. Tuy nhiên, việc sử dụng các tổ hợp thuần tự nhiên này đang chịu sự điều chỉnh mang tính chiến lược nhằm gắn liền với năng lực sư phạm toàn diện mà một giáo viên tiểu học cần sở hữu trong bối cảnh đổi mới giáo dục.

Xu hướng thay đổi trong tuyển sinh

Xu hướng tuyển sinh năm 2026 ghi nhận một bước dịch chuyển rõ rệt khi hàng loạt trường đại học sư phạm trọng điểm trên cả nước chính thức loại bỏ tổ hợp A00 và C00 ra khỏi danh mục xét tuyển ngành Sư phạm tiểu học. Cụ thể, các cơ sở giáo dục như Đại học Sư phạm Hà Nội, Đại học Sư phạm Hà Nội 2, Đại học Sư phạm Vinh, Đại học Sư phạm Thái Nguyên, Đại học Sư phạm Huế, Đại học Sư phạm Đà Nẵng và Đại học Sư phạm Quy Nhơn đã không còn sử dụng tổ hợp A00 trong phương thức xét tuyển ngành này. Thay vào đó, các trường ưu tiên mở rộng hoặc chuyển hướng hoàn toàn sang các tổ hợp môn có sự kết hợp chặt chẽ giữa Toán học, Ngữ văn và Ngoại ngữ (đặc biệt là Tiếng Anh), nhằm đáp ứng yêu cầu giảng dạy đa môn và năng lực ngôn ngữ vững vàng của chương trình giáo dục phổ thông mới.

Vì sao các trường sư phạm lớn loại bỏ khối A00?

Sự thay đổi mạnh mẽ trong cấu trúc tuyển sinh này không phải là ngẫu nhiên mà xuất phát từ những yêu cầu thực tiễn của công tác giáo dục phổ thông. Việc loại bỏ tổ hợp truyền thống phản ánh sự chuyển dịch tất yếu về mặt chuyên môn.

Yêu cầu mới về năng lực ngôn ngữ và tư duy

Giáo viên tiểu học đóng vai trò người hướng dẫn học sinh tiếp thu nền tảng kiến thức toàn diện ở bậc học cơ sở ban đầu, đòi hỏi năng lực ngôn ngữ và tư duy sư phạm đặc thù. Chương trình giáo dục phổ thông mới yêu cầu giáo viên tiểu học phải đảm nhận giảng dạy tích hợp và đa môn, bao gồm cả môn Tiếng Việt và các lĩnh vực xã hội khác. Do đó, tổ hợp A00 (Toán, Vật lý, Hóa học) bộc lộ sự thiếu hụt các môn nền tảng về ngôn ngữ và khoa học xã hội. Năng lực diễn đạt, sư phạm ngôn ngữ và tư duy hệ thống bằng tiếng mẹ đẻ trở thành yếu tố cốt lõi giúp giáo viên truyền đạt kiến thức mạch lạc, chuẩn mực cho học sinh nhỏ tuổi. Việc duy trì các khối thi thuần tự nhiên không còn tương thích tối ưu với chuẩn năng lực toàn diện của nhà giáo tiểu học hiện đại, khi mà các chuyên môn chuyên sâu ít có sự liên thông trực tiếp với chương trình giảng dạy cấp tiểu học.

Sự dịch chuyển sang tổ hợp D01 và các môn khác

Để đáp ứng chuẩn đầu ra và yêu cầu thực tiễn, các trường đại học sư phạm lớn đã dịch chuyển mạnh mẽ sang các tổ hợp xét tuyển có sự góp mặt của Ngữ văn và Ngoại ngữ, tiêu biểu là tổ hợp D01 (Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh). Chẳng hạn, Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh cùng nhiều cơ sở đào tạo trọng điểm trên cả nước đã sử dụng tổ hợp này làm phương thức xét tuyển chủ lực cho ngành Giáo dục Tiểu học. Sự chuyển dịch này giúp tuyển chọn những thí sinh không chỉ có tư duy logic vững vàng mà còn sở hữu năng lực ngôn ngữ vượt trội và khả năng tiếp cận ngoại ngữ từ sớm. Đây là những kỹ năng thiết yếu trong bối cảnh đổi mới phương pháp giảng dạy và hội nhập giáo dục, tạo cơ sở vững chắc để nâng cao chất lượng đầu vào của đội ngũ giáo viên tiểu học trong giai đoạn mới.

Danh sách các trường đại học vẫn xét tuyển khối A00

Mặc dù xu hướng chung là dịch chuyển sang các tổ hợp có môn Ngữ văn hoặc Tiếng Anh, một số cơ sở giáo dục đại học, đặc biệt là các trường thuộc khu vực địa phương, vẫn duy trì tổ hợp A00 (Toán, Vật lý, Hóa học) cho ngành Giáo dục Tiểu học nhằm đáp ứng nhu cầu tuyển sinh và cung cấp nguồn nhân lực thực tế.

Trường Đại học Quảng Bình và Đại học Phạm Văn Đồng

Trong mùa tuyển sinh năm 2026, một số cơ sở đào tạo đại học địa phương tiếp tục duy trì tổ hợp A00 như một phần trong phương án xét tuyển linh hoạt nhằm đáp ứng thực tiễn nguồn nhân lực. Tiêu biểu trong số đó là Trường Đại học Quảng Bình và Trường Đại học Phạm Văn Đồng. Việc giữ lại tổ hợp này giúp nhà trường tạo điều kiện cho các thí sinh có thế mạnh về các môn khoa học tự nhiên tiếp cận với ngành Sư phạm tiểu học. Theo phương án tuyển sinh dự kiến, bên cạnh ngành Giáo dục Tiểu học, Trường Đại học Quảng Bình còn sử dụng tổ hợp A00 cho các ngành như Sư phạm Toán học, Sư phạm Khoa học tự nhiên, Sư phạm Tin học và Công nghệ thông tin. Sự duy trì này phản ánh nhu cầu thực tế tại các vùng miền, nơi nguồn lực giáo viên có nền tảng tự nhiên vững vàng vẫn đóng vai trò quan trọng trong việc xây dựng kiến thức nền tảng cho học sinh.

Chỉ tiêu và điều kiện xét tuyển đặc thù

Việc xét tuyển ngành Sư phạm tiểu học bằng khối A00 tại các trường đại học địa phương đi kèm với những chỉ tiêu và điều kiện cụ thể nhằm kiểm soát chất lượng đào tạo. Cụ thể, tỷ lệ chỉ tiêu dành cho tổ hợp A00 được phân bổ hợp lý bên cạnh các tổ hợp truyền thống khác để đảm bảo tính đa dạng trong cơ cấu sinh viên trúng tuyển. Về điều kiện xét tuyển, thí sinh đăng ký bằng tổ hợp A00 phải đạt ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định đối với khối ngành đào tạo giáo viên. Ngoài ra, một số cơ sở đào tạo có thể áp dụng các tiêu chí phụ như điểm trung bình học tập bậc trung học phổ thông hoặc quy định ưu tiên điểm môn Toán để đảm bảo năng lực tư duy logic nền tảng cho sinh viên sư phạm tiểu học.

Ưu và nhược điểm khi dùng khối A00 xét tuyển sư phạm tiểu học

Việc lựa chọn sử dụng tổ hợp A00 (Toán, Vật lý, Hóa học) trong xét tuyển ngành Sư phạm tiểu học mang lại những mặt thuận lợi lẫn hạn chế nhất định trong bối cảnh giáo dục phổ thông đổi mới.

Cơ hội cho thí sinh thế mạnh tự nhiên

Tổ hợp A00 mở ra cánh cửa thuận lợi cho các thí sinh có tư duy lô-gíc sắc bén, khả năng phân tích số liệu và giải quyết vấn đề tốt. Trong chương trình giáo dục phổ thông mới, cấp tiểu học đòi hỏi giáo viên không chỉ vững về phương pháp sư phạm mà còn cần nền tảng khoa học cơ bản vững chắc để hướng dẫn học sinh tiếp cận các môn Toán học và Khoa học tự nhiên từ sớm. Những thí sinh có thế mạnh ở khối tự nhiên thường sở hữu khả năng tư duy mạch lạc, tính chính xác cao và phương pháp học tập hệ thống. Điều này giúp người học dễ dàng nắm bắt cấu trúc của các môn học định lượng, quản lý dữ liệu học tập hiệu quả và xây dựng nền tảng tư duy phản biện cho học sinh ngay từ bậc học nền tảng.

Thách thức trong việc đáp ứng chuẩn giáo viên tiểu học hiện đại

Tuy nhiên, việc sử dụng tổ hợp A00 cũng bộc lộ những hạn chế đáng kể khi đối chiếu với yêu cầu toàn diện của người giáo viên tiểu học hiện đại. Đặc thù của giáo dục tiểu học đòi hỏi giáo viên phải đảm nhiệm đa dạng các môn học, trong đó Ngữ văn và Ngoại ngữ đóng vai trò cốt lõi để hình thành năng lực ngôn ngữ, kỹ năng giao tiếp và sự thấu cảm tâm lý lứa tuổi. Việc thiếu hụt các môn thuộc khối xã hội hoặc ngôn ngữ trong tổ hợp xét tuyển có thể khiến sinh viên gặp khó khăn trong giai đoạn đầu đào tạo, đặc biệt là trong việc rèn luyện kỹ năng diễn đạt, soạn thảo văn bản sư phạm, kể chuyện, cũng như phương pháp truyền đạt mang tính nghệ thuật và sự linh hoạt tâm lý vốn rất cần thiết đối với học sinh nhỏ tuổi.

Sự phân hóa giữa các trường trọng điểm và trường địa phương

Sự khác biệt trong chính sách tuyển sinh ngành Sư phạm tiểu học phản ánh rõ nét sự phân hóa giữa các trường đại học trọng điểm quốc gia và các cơ sở đào tạo địa phương. Sự dịch chuyển này không chỉ nằm ở tổ hợp môn mà còn phản ánh chiến lược phát triển chất lượng nguồn nhân lực giáo dục trong giai đoạn mới.

Tại các trường đại học sư phạm lớn, bao gồm Đại học Sư phạm Hà Nội, Đại học Sư phạm Hà Nội 2, Đại học Sư phạm Vinh, Đại học Sư phạm Thái Nguyên, Đại học Sư phạm Huế, Đại học Sư phạm Đà Nẵng và Đại học Sư phạm Quy Nhơn, tổ hợp truyền thống A00 đã bị loại bỏ hoàn toàn đối với ngành Sư phạm tiểu học trong năm 2026. Thay vào đó, các đơn vị này tập trung tối ưu hóa chất lượng đầu vào bằng các tổ hợp xét tuyển tích hợp chặt chẽ giữa Toán học, Ngữ văn và Ngoại ngữ. Định hướng này giúp tuyển chọn những thí sinh có năng lực ngôn ngữ và tư duy toàn diện, đáp ứng các tiêu chuẩn đổi mới chương trình giáo dục phổ thông.

Ngược lại, một số cơ sở giáo dục đại học địa phương như Trường Đại học Quảng Bình hay Trường Đại học Phạm Văn Đồng vẫn tiếp tục duy trì tổ hợp A00 trong phương án tuyển sinh ngành Giáo dục Tiểu học năm 2026 nhằm bảo đảm nguồn tuyển và đáp ứng nhu cầu nhân lực thực tế tại địa bàn.

Việc duy trì hai xu hướng đào tạo song song này tạo ra những hệ quả chiến lược đan xen:

• Nhóm trường trọng điểm: Tạo ra lợi thế cạnh tranh cao về năng lực sư phạm toàn diện cho sinh viên ngay từ đầu vào, giảm bớt áp lực bổ trợ kiến thức xã hội, nhưng đồng thời khép lại cơ hội xét tuyển đối với học sinh chuyên tự nhiên không có thế mạnh về ngoại ngữ hoặc ngữ văn.
• Nhóm trường địa phương: Giúp duy trì nguồn cung giáo viên ổn định cho các khu vực có đặc thù phát triển giáo dục riêng, tạo cơ hội cho học sinh có thế mạnh khoa học tự nhiên tiếp cận nghề giáo, song đòi hỏi nhà trường phải đầu tư thêm thời gian và giáo trình để bồi dưỡng kỹ năng ngôn ngữ cũng như nghiệp vụ sư phạm xã hội trong suốt khóa học.

Chiến lược ôn tập và lựa chọn nguyện vọng thay thế

Đối với thí sinh có thế mạnh ở các môn khoa học tự nhiên và định hướng xét tuyển khối A00 vào ngành Sư phạm tiểu học, việc xây dựng chiến lược ôn tập và đăng ký nguyện vọng cần được tính toán kỹ lưỡng dựa trên thực tế tuyển sinh hiện hành.

Định hướng ôn tập và chuẩn bị năng lực

• Tận dụng tối đa điểm số môn Toán: Vì khối A00 bao gồm Toán, Vật lí và Hóa học, môn Toán đóng vai trò then chốt không chỉ để đạt điểm chuẩn cao mà còn là cơ sở để đáp ứng các tiêu chí phụ hoặc điểm ưu tiên môn chính tại một số cơ sở giáo dục đại học địa phương. Thí sinh cần duy trì phong độ ổn định ở mức điểm giỏi ($8.0$ điểm trở lên) đối với môn này.
• Chủ động bồi dưỡng năng lực ngôn ngữ: Do chương trình đào tạo giáo viên tiểu học đòi hỏi năng lực toàn diện về tiếng Việt, văn học và kỹ năng sư phạm truyền đạt, học sinh khối A00 cần chủ động rèn luyện kỹ năng đọc hiểu, diễn đạt lưu loát và kỹ năng giao tiếp sư phạm để giảm bớt áp lực thích nghi khi bước vào môi trường đại học.

Lựa chọn nguyện vọng thay thế và phương án dự phòng

• Mở rộng phạm vi xét tuyển địa phương: Thí sinh nên tập trung tra cứu kỹ đề án tuyển sinh của các trường đại học vùng hoặc trường cao đẳng sư phạm địa phương còn duy trì khối A00, đồng thời lưu ý các điều kiện xét tuyển đặc thù đi kèm.
• Cân nhắc các ngành sư phạm chuyên sâu khác: Trong trường hợp các trường đại học trọng điểm quốc gia hoặc khu vực hoàn toàn không xét tuyển khối A00 đối với Sư phạm tiểu học, thí sinh có thể chuyển hướng sang các ngành như Sư phạm Toán học hoặc Sư phạm Khoa học tự nhiên, nơi thế mạnh về tư duy logic và các môn tự nhiên được phát huy tối đa hiệu quả đào tạo.

Đồng hành cùng DayThem để chinh phục ngành Sư phạm tiểu học

Trước những yêu cầu khắt khe về năng lực tư duy, ngôn ngữ và sự dịch chuyển tổ hợp xét tuyển trong ngành Sư phạm tiểu học, việc xây dựng một lộ trình ôn tập khoa học cùng nguồn tài nguyên học tập chuẩn xác là yếu tố quyết định. Để hỗ trợ thí sinh tối ưu hóa quá trình chuẩn bị, nền tảng hỗ trợ học tập cung cấp các giải pháp thiết thực, đáp ứng đúng nhu cầu định hướng và bổ sung kiến thức chuyên môn.

• Kết nối người hướng dẫn chuyên môn phù hợp: Thí sinh có thể dễ dàng tiếp cận mạng lưới hỗ trợ thông qua tính năng Tìm và chọn gia sư. Hệ thống cho phép tìm theo môn, tìm theo khu vực địa lý và tham khảo đánh giá để chọn người dạy có chuyên môn phù hợp. Điều này hỗ trợ đắc lực cho những học sinh từ khối tự nhiên đang cần củng cố các môn xã hội, rèn luyện kỹ năng ngôn ngữ hoặc thích ứng với cấu trúc đề thi mới theo yêu cầu tuyển sinh hiện hành.
• Kho tài nguyên học tập và luyện thi hệ thống hóa: Quá trình ôn luyện đòi hỏi nguồn tài liệu phong phú và bám sát thực tế. Thông qua hệ thống dữ liệu, người học có thể khai thác hiệu quả các mục Tài liệu, Bài tập, Đề thi và Bài giảng. Các nội dung này giúp học sinh chủ động tìm kiếm tài liệu học, rèn luyện bài tập, làm quen với cấu trúc đề thi và tham khảo bài giảng để củng cố nền tảng kiến thức một cách toàn diện trước kỳ thi tuyển sinh.